Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht

In diesem Podcast geht Philippe Kersting der Frage nach, wie plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht Platz finden können. Entstanden ist der Podcast dadurch, dass Philippe Kersting als Wirtschaftslehrer über die mangelnde Pluralität im Wirtschaftsunterricht frustriert ist und den Unterricht anders gestalten möchte. Am Beispiel des Schulbuchs „Wirtschaft für die Sekundarstufe II“ wird diskutiert, wie Wirtschaft derzeit in der Schule unterrichtet wird und was verändert werden könnte. Gemeinsam mit Wirtschaftswissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen wird darüber gesprochen, wie Wirtschaft bereits im Schulunterricht pluraler vermittelt werden.

Kommentar von unseren Editor*innen:

Über Plurale Ökonomik wird meist nur im universitären Kontext gesprochen. Das Thema spielt aber bereits im Schulunterricht eine Rolle, wo meist nur neoklassische Ökonomik gelehrt wird und heterodoxe Ökonomik keinen Platz findet. Der Podcast ist daher allen Wirtschaftslehrer*innen zu empfehlen, die pluralere Perspektiven auf Wirtschaftswissenschaften in ihren Unterricht einbauen wollen und sich fragen, wie das möglich ist. Der Podcast ist aber auch für alle interessant, die einen Einstieg in die plurale Ökonomik suchen.

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